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职教驶入高速路 青年插上技能翅膀

发ç时间ï¼2021-04-12 10:51:00 æ¥æºï¼ ä¸›½é’å¹´æŠ

  龚涛æ˜æ±‰èˆ¹èˆ¶èŒä¸šæŠ€æœé™¢é…’店ç理专业大二的学生ã€2019年从部队退役后,得益于当年的高职百万大扩招政策,他成为一名大学生ã€

  这一年,《政府工作报告》提出高职院校扩æ‹100万人ï¼2020年,《政府工作报告》又提出ï¼2020å¹´ã€2021年两年高职院校扩æ‹200万人。教育部典ƒçš„数捘¾ç¤ºï¼Œè¿‡åŽ»ä¸¤å¹´ï¼Œæˆ‘国高职分刉©æ‹116.4万人å’157.4万人ã€

  国å连续两年发出高职“扩招令”,这在我国职业教育发展史上绝无仅有。近300万名青年由æ拥有了走入大学校门的机会,龚涛就昅¶ä¸¹‹ä¸€ã€‚“å果没有高职扩招政策,我很难实现自己的大å梦。”龚涛èã€

  职业教育的提速发展不仅给更å青年提供了接受教育的机会,而且能切实促进更多青年更好地就业,更æ˜å›½å走向了依托技能人才高质量发展的轨道ã€

  助建档立卡贫困å生走出山æ

  去年11月,深圳职业技æœé™¢é‡‘融å专业学生杨勇收到一笔国家å学金,成为èæ 1200余名云南建档立卡贛°ç”Ÿé‡Œå”¸€çš„国奖获得者。他拿出500元给爸爸妈å添置衣物,剩下的奖金存了起来,“未来参加专升本考试、考证、实习都能用得上”ã€

  2019å¹´ã€2020年两年,高职院校共扩æ‹270多万人。截è‡2020年年底,东部地区职业院校招收对口帉¶å­¦ç”Ÿçªç ´100万人,招收建档立卡贫困ååºç”Ÿç­‰7类资助åè±234.79万人,杨勇成为其丹‹ä¸€ã€

  杨勇的å乡远在云南省昀šå¸‚盐津县偏远的山区,父母务农。早些年他患了病,å里为筹钱做手朼Œæ‰¾äº²æˆšå€Ÿäº†ä¸å°‘é’±ã€

  高考填报志愿时,他原可以在云南就è二本院校,但心疼父母年纪大,哥哥还在读书,杨勇动了辍学打工的念头。结果,高中珸»ä»»æ‰“电话告诉他高职扩招的消息,建讻–去试试ã€

  杨勇的命运在这里发生了改变ã€

  高耸的大厦、å驰的地铁、涌动的人潮,“像昝¥åˆ°å¦ä¸€ä¸¸–界”,杨勇从未想过臷±èƒ½èµ°å‡ºå¤§å±±ï¼Œæ¥åˆ°æ·±åœ³æ±‚åã€

  两年里,他早ä¸6点到教å读书、å英è;寝室æ子上贴满今日计划衼Œå®Œæˆä¸€é¡¹å°±æ’•æŽ‰ä¸€å¼ ã€

  2019å¹6月,教育部会同财政部调整职业院校奖助学金政策,é次è立中职国家å学金,完善了以国家å学金、国家助学金和免学费为主,地方政府资助、å校和社会资助等为补充的职业教育资助政策体系。高职å学金、助学金覆盖面分刾¾åˆ30%å’25%。杨勇便昔¿ç­–调整后的高职国家å学金获得者ã€

  “在服务脱贫攻坚上,职业院校70%以上的å生都来自农村,千万å庀šè¿‡èŒä¸šæ•™è‚²å®žçŽ°äº†æ‹¥æœ‰ç一代大学生的梦想。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季曾在新闻发布会上è道ã€

  “职教一人,就业一人,脱贫一家”已成为阻断贛°ä»£é™…传递è效最忚„方式ã€

  来自四川达州市通川区安云乡的陈善林成为四川邔µèŒä¸šæŠ€æœé™2017级光通信技朸“业的学生。作为å里的笸€ä»£å¤§å­¦ç”Ÿï¼ŒåŽ»å¹´ï¼Œä»–来到中国移动通信集团四川有限兏¸å‡‰å±±åˆ†å…¬å¸å·¥ä½œï¼Œè´Ÿè´£ç½‘络技朔¯æ’‘ã€

  高职扩招,从千万家庭丐¸çº³ã€åŸ¹å…»é«˜ç´ è´¨æŠ€æœŠ€èƒ½äººæ‰ï¼Œâ€œæ‰©æ‹›è¸¢å‡ºäº†ä¸›½é«˜ç­‰æ•™è‚²æ™ŠåŒ–的‘临门一脚’。”陈子å曾在新闻发布会上说道ã€

  让大学生创业者不愁就ä¸

  4æœ1日晚8点,曾在长江职业学院就è的河南南阳创业者刘驔Ÿåœ¨ä»“库指挥师傅搬货发车,è¿3万单的货物æ从河南粒粒苦商贸有限兏¸å‘往全国各地ã€

  早在2006年,教育部、财政部就启动了“国家示范性高等职业院校建设è划”,遴é€100所高职院校进è重点建è,后又遴é€100所“国家é干性高等职业院校”ã€2019å¹12月,教育部公布中国特色高水平高职学校和专业建设è划(以下简称“双高è划”)笸€è½»ºè®¾å•ä½åå•ï¼Œå…±æœ‰197所高职学校入选当年的吊¨è®¡åˆ’ã€

  即便职业教育也有了顶尖å校,但社会上对职业教育一直存有偏见和质疑ã€

  刘马生用行动蹚出职业教育另一条成功的跾„。这ä¸90后来臲³å—南阳镇平县ï¼2018年他创办了另一家公司,管理仓库5000多平方米,年产å€1000多万元ã€

  “在职业学校我们有一丈›ä¸šåœˆï¼Œå®žè·µåˆ›æ–°åˆ›ä¸šçš„氛围浓厚,只要项盈å…·è模,都会得到学校的支持。”大一时,刘马生曾去一家快餐店做兼职,那时外卖还未兴起,晚上,宿舍里越来越多的同å习惯让他带回汉堡、可乐,“å卖”的商机初显ã€

  2013年,他身上仅å‰80元,于是他用40元买了一辆送é的二手自行车,又ç”20元买了一部只能发矿¡çš„老式手机,剩ä¸20元全部用来印刷送é订单ã€

  运营笸€å¤©ï¼Œåˆ˜é©¬ç”Ÿçš„手机è¢é¤ä¿¡æ½°ç‚¸äº†ï¼Œä¸€æ™šè¥æ”¶è¾¾åˆ400多元ã€

  2015年,学校攌ä»–注册成立公司,与大平台合作,做餐饮配送业务,最顶峰时员工人数达åˆ400人,开兏¸ä¼šè时有上百人围坐在操场上ã€

  2020年在全国大众创业万众创新活动周上,国家发改å典ƒçš„双创数捘¾ç¤ºï¼Œå¤§å生创业群体持绣®å¤§ï¼Œ2019年创业的大å生达74.1万人,较2018å¹´åé•9%ã€

  职业院校学生创业人数也在持续扩大ï¼2019年,笺”届中国“互联网+”大学生创新创业大赛新å设职教赛道,推进职业教育领域创新创业教育改革,组织å生开展就业型创业实践ã€

  “或许我仚„学业成绩不高,但æ˜æ ¡æ›´æ³¨é‡åŸ¹å…»å­¦ç”Ÿçš„社会实践能力,学生ä»åŠ äº†ä¸Žç¤¾ä¼šæŽ¥è§¦æœºä¼šï¼Œç»™äº†æˆ‘们另一条成长路径。”刘驔Ÿè¯´ã€

  为å强职业技朕™è‚²é€‚应性,多地采取改革掖½ï¼šå±±ä¸œå¤§åŠ›æŽ¨è¿›æ··åˆæ‰€æœ‰åˆ¶ä¸ºæ ¡ä¼â€œåŒå‘”赋能,引入社会力量参与办å;深圳率先探索“政府出补贴、企业出场地、校企共建共亀æ¨¡å¼ï¼Œæ”ŒèŒä¸šé™¢æ ¡ä¸Žä¸–ç•500强或行业龙头企业共建一批特色产业å陀

  建è制造强国是高技能人才的责任与担å½

  职业教育依然靸´ä¸€é“待解之题:选择职业如何从“将就”变为“成就”?

  党的十八大以来,特别æ˜2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职æ•20条”)以来,我国职业教育走上了提质培优、å值赋能的道路,职业教育面貌发生格局性变化ã€

  “职业教育与晀šæ•™è‚²æ˜¯ä¸¤ç不同的教育类型,具有同等重è的地位。”“职æ•20条”开篇的一句话,为职业教育高质量发展打开了广阔空间。近年来,全国已有一批优质高职å校新生录取分数普遍超过普通本科分数线;中高职两年实现招生总人数破千万;在国å“双高è划”带动下,地æ–279所高职学校å’1257丸“业群入选省级“双高è划”。高素质的职业教育毕业生有可为,也有所为ã€

  34岁的晏斌已有诸å光环ï¼2019年“全国五一劳动奖章”获得者,湖南省劳动模范、“五一劳动奖章”获得者、“技會½æ‰‹â€â€¦â€

  10年前,他从湖南机电职业技æœé™¢æ•°æŽ0602珯•ä¸šï¼Œè¿›å…¥æ ´²ä¹æ–¹è£…å股份有限兏¸è®¾å基建部实习工作。刚进入厂房,他常带着一丰æœ­è·Ÿåœ¨å¸ˆå‚…躐Žå­¦ä¹ ï¼Œé‡åˆ°ä¸æ‡‚的原理就è下来,不会的实操程序就画出来,下珛žåˆ°å舍后边看边琢磼Œæœ‰æ—¶ä¸ºå¼„明白一丗®é¢˜ï¼Œç”šè‡³æ·±å跑回车间,在机器上操练一遍ã€

  凝€ä¸€è‚¡å­å†²åŠ²ï¼Œæ™æ–ŒæŽŒæ¡äº†åŽä¸­æ•°æŽ§ã€å¹¿å·žæ•°æŽ§ç­‰ç³»ç»Ÿçš„应用与调试技朼Œæ”»å…‹äº†å¤§åž‹è¿›å£æ•°æŽ§è备大俀æ”¹é€ ç­‰æŠ€æœ€

  “å校的理è知识结合实践,è臷±åœ¨æœ¬èŒå·¥ä½œä¸Šæ‹¥æœ‰ä¸€æŠ€ä¹‹é•¿ï¼Œç»™ä¼ä¸šã€ç¤¾ä¼šåˆ›é€ ä»·å€¼ã€‚”å今担任电气项直Ÿè´£äººçš„他总想着:“我不能叻¡è¶³äºŽå®Œæˆå·¥ä½œï¼Œè¿˜è¦æƒ³åŠžæ³•åšå¾—更好,å学习拓展知识。只有带着精益求精的心态才能把工作做好、做精。â€

  10年后,在一次校友è座上,晏斌把臷±çš„故事带回母校。在交流玊‚,他分享了一张上海洋山深水港四期码头——世界上最大的臊¨åŒ–码头的照片,那昸­å›½åˆ¶é€ å¼ºå›½çš„缩影ã€

  “作为新时代产业工人,肩负着挅´ä¸›½åˆ¶é€ çš„使命,ç国的发展与强大需要我介¥æœ‰ä¸€é¢—匠心。”晏斌勉励台下的学弟学å,“å钻研,肯吃苦,才能用技能改变命运、用技能点人ºç”Ÿã€‚â€

  在服务现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域上,一线新增从业人å‘70%以上来自于职业院校毕业生,职业教育社会è叺¦æ˜¾è‘—提升ã€

  朝¥çš„职业教育,如何打破学历的“天花板”?

  陈子季在不久前的一次新闻发布会上回答中青报·丝’网è者提闗¶è¡¨ç¤ºï¼2019年以来,教育部批准了27所高职学校开展本科层次职业教育,打破了职业教育æ步于专ç层æ的“天花板”ã€

  “十四五”è划和2035年远晛®æ ‡çº²è¦ä¹Ÿæ—©å·²ç”»å¥½äº†ä¸€å¼ è“å›¾ï¼šå®žæ–½çŽ°ä»£èŒä¸šæ•™è‚²è´¨é‡æå‡è®¡åˆ’,建设一批高水平职业院校和专业,稳æ发展职业æœæ•™è‚²ã€‚深化职晞é€šï¼Œå®žçŽ°èŒä¸šæ•™è‚²ä¸Žæ™®é€šæ•™è‚²åŒå‘互认、纵向流动ã€

  正å《国家职业教育改革实施方案》所写:“没有职业教育现代化就没有教育现代化”ã€

  丝’æŠ¥Â·ä¸­é’ç½‘è§ä¹ è®°è€ 杨洁 è®°è€ æ¨Šæœªæ™ å¶é›¨å©

责任编辑:胡梦é
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