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儿子要考清华北大遭妈å嘲笑,父母“打击式教育”会造成哺›å½±å“ï¼

发ç时间ï¼2022-01-10 14:54:00 æ¥æºï¼ ä¸›½é’å¹´ç½

   丛½é’年网北äº1æœ10日电(èè€ æŽåŽé”¡ï¼‰è¿‘æ—¥ï¼Œåœ¨æ±Ÿè‹æ— é”¡ï¼Œä¸€ä½å妈拍摄的çŸé¢‘引起网友争讀‚è频中,å妈从男å的书包里翻出各ç“纸片书”。作业本都是一张一张的,书袍·å¾—不成样子。翻开一朹¦çš„封靼ŒèƒŒåŽèµ„¶å†™ç€â€œç›®æ ‡æ˜¯æ¸…华和北大”。抬头一看,儿子还翘着二郎腿坐在æ前咬笔杆。å妈都气笑了,并è了一段略带嘲笑的话。不少网友表示自己也曾遇到过“同款”父母ã€

  生活丼Œå¾ˆå父母都å孩子进è“打击式教育”,希望通过这ç方式让å子有所改变。但过度打击,却往往给å子带来过大心理压力,适得其反。那么,这ç教育方式又会对å子造成哺›å½±å“ï¼Ÿä¸­å›½é’年网记者采访了部分父母、教师和专åã€

    

  孩子的书包和在书上写的“目标是清华和北大”。网络截å›

  父母:嘲笑å子å易打击其臰Šå¿ƒã€è‡ªä¿¡å¿ƒï¼Œå致亲子关系恶加

  在山东济南工作的刘女壼Œçœ‹åˆ°â€œå„¿å­è考清华北大遭亲å嘲笑”这条è频时,感觉非常不适。她认为,å子书包凌乱是因为没有从小养成好习惼Œä½†æ¯äº²å˜²ç¬‘å子会对å子造成不良影响ã€

  刘女壚„孩子正在上大学,她很注重对å子的培养和教育。她会å孩子每个阶æ的è为进行引导,正面鼓励,先让å子è立一丰ç› ‡ï¼Œæ—¥å¸¸åŠ ä»¥å¼•å¯¼ã€‚“待盠‡è¾¾æˆç»™äºˆå°å°çš„鼓励,在å里给予当面肯定,激发å子的荣誉感、积极性。â€

  “作为父母,建è摒弃‘打击式教育’,对å子进行鼓励和引å,激发å子的秞æ€§ã€‚”刘女士建è,父母们叻¥ä»Žä»¥ä¸‹å‡ ä¸–¹é¢åšèµ·ã€

  一æ˜å¼•å孩子养成好习惼Œæ¯”å保持课本、作业本等干净整洁,方便å习,愉悦躿ƒä»Žè€Œæå‡å习效率ã€

  二是对å子进行æ面教育,给å子适当的å励,用消极的诨€æ‰“击孩子,有部分孩子知耻而后勇,也会有部分å子因谩骂从而破罐子破摔,消极å习,导致学习成绩直线下降ã€

  三是引å孩子树立盠‡ï¼Œâ€œå–法其上得乎其丼Œå–法其中得乎其下”,建è给å子建立一丸ªå°ç›®æ ‡ï¼Œè®©å子体会实现目标的忹ï¼›æœ‰ç› ‡æœ‰åŠ¨åŠ›ï¼Œå°±æœ‰åŠŠ›çš„方向,这样一丸ªå°ç›®æ ‡ç´¯åŠ èµ·æ¥å°±æ˜¤§ç› ‡ã€‚“相信不管是孩子平时考试,还昍‡å­¦å¤§è®¡åˆ’就可以一一实现。â€

    

  江苏省南通市通州区平潰å­¦æ•™å¸ˆé‡‘霞。受访者供å›

  教师:不管å子的愿望有å不靠谱,父母都不应è嘲笑 

  江苏省南通市通州区平潰å­¦æ•™å¸ˆé‡‘霞看到è频后,感觉è频中母亲的做法欠妥。她认为,é先感觉到母亲对å子的极不信任,母亲似乎是希望通过这样的表达,激发å子的学习斗志,实则传达的却是一种不信任的感觉;其æ,将孩子在å的ç密表现以偷拍的方式呈现出来,昞ä¸å°Šé‡å子的一种è为ã€

  从教多年来,金霞接触过很多和视é丯äº²ä¸€æ ·æœ‰â€œæ‰“击式教育”的父母。这样的父母往往抱持的è点是:“å子需要我令§äººä¸æ–é†’,如果总夸他,孩子会骄傲的。我提醒他,昸ºä»–好。â€

  当å子取得一定的成功时,父母參½ä¼šè:“不要骄傲,谁谁谁比你更出色。”当孩子遁‡å¤±è´¥æ—¶ï¼Œæœ‰çš„人å会这样å孩子说:“我说什么来着,叫你不要骄傲啊,现在怎么样?出问题了吧!就是你太骄傲臻¡äº†å§ï¼â€

  孩子遇到é—,父母通过这样的打击方式进行教育。“殊不知,父母的‘打击式教育’可能会拉低孩子的自尊水平。â€

  作为父母,在孩子成长的过程中,到底应该采取怎样的教育方式,才能避免“打击式教育”?金霞认为,父母è做å子的“å游”。当孩子的è为在规则之内时,肮šå­©å­ï¼Œé¼“励å子继绌‰ç…§è¿™æ ·çš„规范去做;当孩子的è为偏离è则之时,父母必须及时给予ä¿å¼•é,把孩子引é到æ硚„“轨道”上来ã€

  父母要做孩子的“教练”。在孩子的成长过程中,有盚„的刻意è练是必须的,此时,父母的“教练式”陪伴è练,以æ硚„行为给到孩子示范,能化解孩子的焦虑,为å子的成长提供范例ã€

  父母更应该做孩子的“同伴”。在孩子的成长过程中,父母是最了解孩子的“同伴”,不仅在生活上,有着得天狎šçš„亲密相处的时间,在学习丼Œäº²å­å…±è丼Œæ›´æœ‰ç€æžä¸ºæœ‰åˆ©çš„条件,所以,放低èºï¼Œæˆä¸ºå子的“同伴”是最经济实惠,也最容易实施的å底™å…»æ–¹å¼ã€

    

  丛½ç¤¾ä¼šç§‘å院社会å研究所研究员、青少年与教育社会å研究室副主任朱迪。受访者供å›

  专å:建讈¶æ¯åœ¨æ•™è‚²å­©å­æ—¶ï¼Œå¤šè¿›è¡Œé¼“励式教育 

  丛½ç¤¾ä¼šç§‘å院社会å研究所研究员、青少年与教育社会å研究室副主任朱迪认为,é先,“打击式教育”肯定是要反对的,通过贽Žå­©å­çš„方式希望达到“激将法”教育的盚„,实际上会伤害å子的臰Šå¿ƒå’Œè‡¿¡å¿ƒã€‚父母å孩子进è“打击式教育”在生活丅¶å®žæ¯”较常见,很å父母都会对å子è,“你看看看别人å的å子,再看看你”。父母本来希望用优ç的人为å子树立æ样,但实际会给å子造成很大心理压力,也起不到教育的作用ã€

  其æ,她认为每个家庭、每丈¶æ¯éƒ½æœ‰è‡ªå·±ç‹¬ç‰¹åœ°æ•™è‚²æ–¹å¼ï¼Œæœ‰ç‹‰¹çš„跟孩子相å的方式,就“儿子è考清华北大遭亲å嘲笑”这则è频来讲,“有參½å¥¹è·Ÿå­©å­çš„平时的沟通方式也昿™ç§æ¯”较幽默搞笑的”ã€

  再æ,她强调,父母不昮Œç¾Žçš„教育专å,社会在希望父母做好家庭教育的同时,也不能给父母造成夤§çš„压力,要强调一种平常、日常的互动,父母可以结合自躚„特点和经历,思考å何与孩子进è更加艥½æœ‰æ•ˆåœ°äº’劼Œâ€œè€Œä¸æ˜æˆ‘们要推进一种单一的教育方式、单一的父母形象”ã€

  最后,朱迪建è,父母在教育孩子时,多进行鼓励式教育,积极发掘å子的优点与特长,与å子交流沟通时应当注重平等、需要耐心。但鼓励式教育时也è注意把握分å,“因为å果一味地表扬夸å有可能会带来一些影响,比å孩子的自尊心比较强,经受挊˜çš„能力就參½å¼±ä¸€äº›â€ã€

责任编辑:左æ©
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